Pädagogik
- Pädagogik Entfernen
Mehr Plätze, mehr Fachkräfte, mehr frühe Bildung – nie wurde mehr über die Kindertagesbetreuung in Deutschland nachgedacht, mehr in sie investiert und mehr von ihr erwartet als seit den 1990er Jahren. Dennoch ist die Qualität der Betreuungsangebote häufig unbefriedigend, die Entlastung der Eltern nicht verlässlich, und die Bildungschancen der Kinder sind nach wie vor ungleich verteilt. Die Politik der frühen Bildung hat ihre Versprechungen nicht eingelöst.
Michael-Sebastian Honig geht in seinem neuen Buch von der Frage aus, wie die Pädagogik der frühen Kindheit auf diesen ernüchternden Befund reagiert. Sie fordert mehr Geld, mehr Personal, mehr Professionalität. Aber reicht es, „mehr vom Selben“ zu fordern, oder muss man nicht grundsätzlicher ansetzen und fragen, was organisierte Kleinkinderziehung leisten kann? Im Interview spricht der Autor darüber, dass die Kindertagesbetreuung nicht nur für Kinder da ist, über Kindertageseinrichtungen als pädagogische Organisationen und über Möglichkeiten
Starre Stundenpläne, Notendruck, Frontalunterricht – während Digitalisierung und KI im Alltag bereits unser Leben auf den Kopf stellen, hängt in vielen Schulen noch der Kreidestaub der Vergangenheit. Schule funktioniert noch überwiegend so wie vor 100 Jahren, obwohl sich unsere Welt längst radikal verändert hat. Die Folge: Für viele junge Menschen ist Schule nur noch eine demotivierende Lernfabrik von gestern. Doch das muss nicht so bleiben.
Geschwister autistischer Kinder geraten oft aus dem Blick. Inez Maus hat ein Buch geschrieben, das für die besonderen Bedürfnisse von Geschwisterkindern sensibilisiert und Wege aufzeigt, wie sie gezielt gestärkt und unterstützt werden können. In diesem Beitrag stellt sie vor, was in der jüngst erschienenen 2., erweiterten und aktualisierten Auflage neu ist.
In nahezu allen Arbeitsfeldern interagieren sozialarbeiterische, pädagogische und therapeutische Fachkräfte mit Menschen, die psychoaktive Substanzen konsumieren. Professionelle Beratung erfordert deshalb ein solides Wissen über die konsumierten Drogen sowie Wechselwirkungen mit anderen Substanzen. Dieses Wissen vermitteln Stefanie Bötsch und Fabian Pitter Steinmetz in ihrem Buch „Drogen und ihre Wirkung“ – vom gesellschaftlichen Blick auf Drogen bis hin zu 60 Substanzsteckbriefen.
Wir freuen uns, dass mit dem Titel „Zur Zukunftsfähigkeit des Religionsunterrichts“ Ende des Monats der Startband der neuen Reihe „Religionspädagogik kooperativ“ erscheint. Hier erklären die vier Herausgebenden, was sie mit dieser Reihe vorhaben, was Kooperation für sie bedeutet und wo sie die Zukunft der Religionspädagogik sehen. Informationen über die Reihe finden Sie auch hier.
Ist schon alles gesagt über Inklusion? Sind wir am Ziel einer selbstbestimmten gesellschaftlichen Teilhabe aller? Im Gegenteil: Inklusion ist noch nicht bei uns angekommen. Aussonderung von Menschen mit Behinderung, Benachteiligung von Frauen, Anfeindungen von Menschen mit Migrationshintergrund - all das ist Realität. Wir haben den Autor Prof. em. Dr. Ulrich Heimlich zu seinem neuen Buch "Inklusion leben!" interviewt.
In unserem Bloginterview stellt Professor Norbert Herriger das Konzept des Empowerments vor, das sich auf die Stärkung individueller Ressourcen und Selbstbestimmung konzentriert. Sein Standardwerk „Empowerment in der Sozialen Arbeit“, das mittlerweile bereits in der 7. Auflage vorliegt, stellt die vielfältigen Methoden der Empowerment-Praxis ausführlich und verständlich dar.
Wie lassen sich Theorien der Sozialen Arbeit für den Umgang mit Fällen im beruflichen Alltag von Fachkräften fruchtbar machen? Michael Domes und Juliane Sagebiel gehen dieser Frage in dem von ihnen herausgegebenen 50. Band der Reihe „Grundwissen Soziale Arbeit“ nach und zeigen, wie Soziale Arbeit die Kluft zwischen Theorie und Praxis überwinden kann.
Unser aktuelles Verzeichnis “Autismus” als blätterbares PDF und zum Download.
Unser Verzeichnis „Psychische Sörungen bei Kindern und Jugendlichen“ als blätterbares PDF und zum Download.